Aprendizagem ativa

Mudanças significativas ocorreram no processo de ensino e aprendizagem desde o surgimento das tecnologias de informação e comunicação. Os métodos tradicionais de ensino baseados na transmissão, acúmulo e reprodução de informações não atendem as novas demandas educacionais e estão cedendo espaço para as metodologias ativas, mais alinhadas às necessidades de desenvolvimento do profissional e aos princípios andragógicos.

Quando o aprendiz é convidado a participar ativamente do ambiente de aprendizagem, a responsabilidade por seu próprio desempenho aumenta e, quando contribui com a decisão sobre aquilo que irá aprender e como o conhecimento será aplicado, a aprendizagem passa a ser mais significativa e alinhada aos seus objetivos pessoais/profissionais.

A aprendizagem ativa ocorre quando os alunos são estimulados pelos materiais, colaboram uns com os outros e se envolvem em discussões sobre os temas propostos, virtualmente e/ou presencialmente.

Algumas características da aprendizagem ativa:

• Foco no aprendiz e na aprendizagem: Ao invés de pré organizar o conteúdo e apresentá-lo de forma metódica, como ocorre no ensino tradicional, o foco está em elaborar questões, desafios, projetos, tarefas, entre outras experiências estimulantes para que o aprendiz atinja os objetivos propostos.

• Conexão entre teoria e prática: Atividades que desenvolvam conhecimentos teóricos, habilidades e atitudes;

• Utilização de novos e efetivos recursos educacionais, especialmente os mediados pela tecnologia, que permitem o aprendizado a qualquer hora e em qualquer lugar;

• Atendimento a uma maior variedade de estilos de aprendizagem.

Alguns exemplos de metodologias ativas:

• Aprendizagem por resolução de problemas;

• Aprendizagem por projetos;

• Aprendizagem colaborativa e aprendizagem cooperativa;

• Aprendizagem entre pares;

• Mapas conceituais e mapas mentais;

• Sala de aula invertida;

• Jogos e gamificação;

• Estudos de caso;

• Simulação realística;

• Mapas conceituais e mapas mentais.

Se quiser saber mais, clique na imagem ao lado para acessar a revista eletrônica "Ensino Inovativo", da Fundação Getúlio Vargas. A publicação "mostra como o bom uso dos novos recursos tecnológicos pode favorecer o aprendizado, explora os benefícios de metodologias inovadoras e identifica diversas ferramentas tecnológicas úteis para o ensino, apresentando reflexões sobre suas vantagens e desafios em diferentes contextos."

Acesse também a revista Laboratório, da Affero Lab, que traz informações sobre a utilização de novos métodos e tecnologias na educação corporativa, em busca de uma aprendizagem divertida, contínua e eficiente. Clique na imagem ao lado.

De acordo com o Professor da Unicamp, Ricardo Gudwin, "utilizar técnicas de aprendizagem ativa, não é fazer experimentações com os alunos. Grandes universidades norte-americanas e européias estão gradativamente migrando muitos dos seus cursos para aprendizagem ativa. Estudos científicos foram feitos medindo-se a aprendizagem dos alunos por meio de cursos convencionais, e comparando-se os resultados da aprendizagem dos mesmos cursos, ministrados utilizando-se técnicas de aprendizagem ativa. Os ganhos na aprendizagem dos alunos são efetivos e evidenciados por estudos, e não somente a opinião de alguns entusiastas." Acesse aqui a página do Professor para maiores detalhes.

Participar, colaborar, produzir, são ações fundamentais para o envolvimento do aprendiz em seu processo de desenvolvimento.

#Inovação #Tecnologia